2020年12月1日晚上8点到10点，采购管理专业教师利用休息时间举行了线上青年教师教学基本功比赛。张莉、王燕妮、张一和赵守婷四位青年老师奉献了精彩的课程，唐长虹等五位资深的老师进行了点评。

张莉老师选择了供应链设计的选题，在界定了供应链设计基于产品的、大规模定制的和多代理的三种模式之后，选择基于产品的供应链设计来进行讲解。如何引入主题呢，张莉老师介绍了两个案例，一个是食用油，另一个是太阳镜。这两个产品有什么区别呢？原来它们需求特性不同，体现在需求的稳定性、需求的可遇见性、价格的波动性上。据此，可分为功能性与创新型产品。产品分类之后，就可以用上经典的供应链模式效率型供应链（ESC）与响应型供应链（RSC），至于如何应用，那就要听下回分解啦。

王燕妮老师选择是是采购专业核心的议题-评估报价。在界定完最低价格、最低所有权总成本、加权评分以及价值评估四种评估报价的方式之后，燕妮老师选择了前两种方法进行对比讲解。最低价格法就是最低价格中标吗？错！最低价格法要在满足质量、交付及今后售后服务的前提下才可以比对价格。什么是所有权总成本法（TCO）呢？那就是不仅要买得便宜，还要用起来经济，要把设备等资本性产品从采购一直到报废全生命周期的成本计算进来。您会计算所有权总成本吗，最低价格法与最低所有权总成本法各自如何适用呢？这也得听燕妮老师下回分解啦。

张一老师选取的可是采购领域最经典的模型Krajlic矩阵来讲解。这个经典的模型该如何下手呢。且看张一老师的身手。她先拆解了一台车，问大家这么多零部件该如何进行采购。是否可以用ABC分类来处理呢？噢，ABC分类是只关于成本的一个维度的模型，有些过于简单，这时她又替Krajlic老夫子引入了另一个维度-供应风险。这样根据成本与供应风险，就可以将采购的对象分为日常、杠杆、瓶颈与关键四类。这四类在矩阵中应该如何放置呢，张一老师当然要卖关子啦。至于如何基于四个定位制定采购管理策略并实施采购管理，那自然是下一课啦。

最后，赵守婷老师出马了。赵老师虽年年轻，却非常有风险意识，选择了安全库存这一主题。赵老师可是安全库存的模型专家，为了讲清楚模型，她从库存的作用、分类讲起，然后再讲安全库存的影响因素、然后再讲每个因素的影响机理，然后再讲安全库存的理论模型，好一篇大构思！守婷老师，您也太慷慨了，毫无保留的奉献了安全库存的精髓，可是忘记了下回分解!

唐长虹、徐广姝、陈志新、孙存一还有宋玉卿老师听得认真，可也不能忘记给些建议。首当其冲的建议是什么？那就是要慢慢讲，要思考着讲，那么有用的知识，讲快了、讲多了自然消化不良。或者就是第二个问题，讲得内容不够经典，所以也就只能快着点讲。这就要求在确定选题是要一个中心，要有深度和难度，从细节上来讲每一张PPT都要经典，PPT上的每一行字，都要经典，这才值得讲。当你讲值得讲的内容的时候，自然就舍不得讲，自然就难讲，自然就讲慢了。还有其他什么建议吗？如何应用案例？如何处理好每一堂课的开始、过程与结束？……当然有啦，但那自然就要去听唐长虹老师的课！

青年教师教学基本功比赛不是目的，通过比赛切磋才是道理。采购管理专业老师今后就要这样讲下去，大家就是要多切磋，提高自己的教学能力，不仅对校内的学生讲，还可以对校外的企业讲。各位老师把关于采购管理的所有生命中的体验分享给大家，真正为学生服务，为企业服务，促进采购事业发展，更是促进自身发展。

教学乃教师立身之本，教好学乃教师幸福之源，能够给学生讲明道理，才是真正的科学研究。为参加绿帽小说 第十七届青年教师教学基本功比赛，采购管理专业教研室组织了系内的青年教工的教学基本功比赛，拉开了重要的历史序幕。今后采购管理专业将投入精力，在做好其他工作之余，聚精会神搞教学。在搞好教学的基础上，去支撑教师做有价值的科研。采购教学技能的提高，永远在路上！

采购管理教研室

2020年12月3日